Evaluation et rééducation de l'enfant présentant une paralysie cérébrale
Version du programme : 1
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
21 heures (3 jours)Accessibilité
OuiEvaluation et rééducation de l'enfant présentant une paralysie cérébrale
? DPC | ? FIF PL |👥 La Paralysie Cérébrale survient suite à une lésion précoce du cerveau en développement, que ce soit pendant la période fœtale, à la naissance ou au cours des deux premières années de vie du nourrisson. Celle-ci peut entraîner des troubles de la posture, de l'équilibre et de la motricité, donnant lieu à un handicap moteur dont la gravité varie en fonction de la localisation et de l'étendue de la lésion cérébrale. En France, environ quatre nouveau-nés sont touchés par la PC chaque jour, et on estime à 125 000 le nombre de personnes de tous âges ayant reçu ce diagnostic. La PC est la principale cause de handicap moteur durant l'enfance et elle impacte l'autonomie et la participation sociale des personnes touchées tout au long de leur vie. Les recommandations HAS de 2021 sur le sujet ont profondément changé les modalités de rééducation et réadaptation des patients porteurs de Paralysie Cérébrale. Cette permet de faire un état des lieux, en s’appuyant sur les données probantes de la littérature scientifique internationale, et en faisant appel au raisonnement clinique des participants : - des modalités d’évaluations analytiques et fonctionnelles de ces patients - des modalités de prévention des troubles musculo-squelettiques associés - des modalités et des rythmes de rééducation/réadaptation
Objectifs de la formation
- Connaître la physiopathologie, l'épidémiologie et les classifications de la Paralysie Cérébrale
- Savoir faire un examen neuro-orthopédique
- Connaître et savoir faire passer les échelles cliniques fonctionnelles d’évaluation de la PC
- Mettre en place un plan de rééducation adapté reposant sur des objectifs précis
- Choisir et utiliser des techniques de rééducation ayant fait leurs preuves
Profil des bénéficiaires
- Masseurs-kinésithérapeutes
- Ergothérapeutes
- Psychomotriciens
- La participation à cette formation ne nécessite pas de prérequis spécifiques au regard du public auquel elle s’adresse.
Contenu de la formation
J1 Introduction
- Accueil des participants
- Présentation des participants et du formateur
- Présentation du programme de la journée
- Réalisation du questionnaire d’évaluation des compétences
J2 9h00: Recommandations HAS 2021 Rééducation des enfants et adolescents présentant une Paralysie Cérébrale
- Connaître et comprendre les modalités de rééducation motrice (contenus et rythmes) recommandés pour les enfants et adolescents avec PC
- Appréhender la place des activités physiques dans le quotidien des enfants et adolescents avec PC. Concevoir des stratégies d'éducation thérapeutique des patients PC et de leurs proches / aidants.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Test de positionnement pré-formation
- Emargement (par ½ journées) : signature des participants et contre-signature du formateur.
- Evaluation formatives pendant la formation (quizz, correction des gestes techniques au décours de la pratique, échanges autour des cas emblématiques)
- Délivrance d’une attestation de participation.
- Evaluation à chaud de la satisfaction (niveau 1 du modèle d’évaluation de l’efficacité des formations Kirkpatrick®)
- Evaluation à chaud des apprentissages (niveau 2 du modèle d’évaluation de l’efficacité des formations Kirkpatrick®)
- Evaluation à froid du transfert des apprentissages en situation de travail (niveau 3 du modèle d’évaluation de l’efficacité des formations Kirkpatrick®)
Ressources techniques et pédagogiques
- Support pédagogique remis en début de formation (format papier)
- Méthodes pédagogiques Expositives (cours théoriques avec remise de supports aux participants)
- Méthodes pédagogiques Démonstrative (associant explication et démonstration des techniques de bilans et de rééducation)
- Méthodes pédagogiques interrogatives - session de questions-réponses avec le formateur
- Méthodes pédagogiques actives - analyse de cas clinique
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Accessibilité
Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Il est nécessaire de préciser au moment de l'inscription la nature de votre handicap afin d'envisager les aménagements nécessaires et la sécurisation de votre parcours