Rééducation de l'équilibre en neurologie

Formation créée le 26/04/2025. Dernière mise à jour le 18/01/2026.
Version du programme : 2
Taux de satisfaction des apprenants
9,7/10 (43 avis)

Prochaine date

23/04/2026

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Rééducation de l'équilibre en neurologie


✅ DPC (N°99NH2325004) | ✅ FIF PL Cette formation aborde les troubles de l'équilibre en s'appuyant sur les données scientifiques les plus pertinentes. A la fois théorique et pratique, elle vous permettra d'évaluer vos patients avec un système d'évaluation vous permettant d'identifier les causes des troubles de l'équilibre ainsi que leurs conséquences fonctionnelles. Enfin des stratégies thérapeutiques adaptées à chaque situation seront abordées en lien avec les affections neurologiques les plus courantes.

Objectifs de la formation

  • Maitriser les théories du contrôle postural
  • Evaluer les systemes musculosquelettiques pouvant alterer le controle postural
  • Evaluer les synergies motrices mises en jeu par le patient dans le controle postural
  • Evaluer les strategies sensorielles du patient
  • Evaluer les strategies cognitives utilisees par le patient dans le controle postural
  • Proposer un plan de rééducation adapté aux alterations du controle postural du patient

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Masseurs-kinésithérapeutes
  • Ergothérapeutes
  • Enseignant APA
Prérequis
  • La participation à cette formation ne nécessite pas de prérequis spécifiques au regard du public auquel elle s’adresse.

Contenu de la formation

Introduction
  • Accueil des participants
  • Présentation des participants et du formateur
  • Présentation du programme de la journée
  • Réalisation du questionnaire d’évaluation des compétences
Theorie et modélisations du contrôle postural
  • Les différentes tâches posturales
  • Les systèmes mis en jeu
  • Conséquences des affections neurologiques sur le contrôle postural
Evaluation du controle postural
  • Les systèmes musculo squelettiques
  • Les synergies motrices
  • Les systemes sensiriel
  • Les strategies cognitives
Strategies therapeutiques
  • Theories de l’apprentissage moteur
  • Les systèmes musculo squelettiques
  • Les synergies motrices
  • La reponderation sensorielle
  • La double tache
Fin de la formation
  • Evaluation des acquis

Équipe pédagogique

2 Formateurs: Stephan Rostagno Diplômé en 2009 de l’IFMK de Marseille, Stephan s’est très vite orienté vers une spécialité en neurologie, il a travaillé plus de 10 ans dans un centre de rééducation spécialisé en neurologie (Clinique Saint-Martin) auprès de patients blessés médullaires. Actuellement responsable pédagogique à l’école des sciences de la réadaptation de l’Université d’Aix-Marseille, il est responsable notamment du champ neuromusculaire. Auteur de plusieurs publications, il est co-auteur du livre Evidence-Based Practice en rééducation - démarche pour une pratique raisonnée (Elsevier Masson 2019) et du livre Rééducation en Neurologie - éléments pour une pratique raisonnée (Elsevier Masson 2021). Engagé très tôt auprès de la Société Française de Physiothérapie en devenant co-pilote du groupe d’intérêt en neurologie depuis 2013. Il a également été membre du comité de rédaction d’Actukiné entre 2011 et 2015 avant de co-fonder l’organisme de formation Rehab4Neuro pour continuer de participer à l’amélioration continue des soins en neurorééducation. Diplômes: DE de Masso-Kinésithérapeute DU d’Interprétation des Essais Thérapeutiques DIU “CESAM” Application de la Statistique à la médecine et à la biologie Master de Sciences de l’éducation DIU Vertiges et rééducation vestibulaire Sergio Pimenta Afonso Diplômé en 2010 en imagerie médicale (DE Manipulateur radio à Marseille), Sergio a exercé en neuro-imagerie à l'hôpital Sainte Anne à Toulon et en neuro-interventionnel de 2010 à 2016. Par la suite diplômé en 2020 de l’IFMK de Marseille, c’est tout naturellement que Sergio a poursuivi son activité de kinésithérapie dans le service de neurologie de l'hôpital militaire Sainte Anne. En 2021, il a passé son DIU d’évaluation et rééducation des troubles de l’équilibre (Vestibulaire) et l’applique quotidiennement pour ses patients neuro-lésés ayant des troubles de l’équilibre ou des atteintes vestibulaires. C’est en 2011 que Sergio a commencé son activité d’enseignement, tout d’abord, à l’IFMEM (Institut de formation des manipulateurs en imagerie médicale) puis à partir de 2020, à l’IFMK de Marseille (neuro-musculaire, vestibulaire et recherche clinique). Diplômes: Diplôme d’Etat en Imagerie Médicale (2016) Diplôme d’Etat de Masseur- Kinésithérapeute (2020) Diplôme universitaire : Exploration et rééducation des troubles de l’équilibre (2021)

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Test de positionnement pré-formation
  • Emargement (par ½ journées) : signature des participants et contre-signature du formateur.
  • Evaluation formatives pendant la formation (quizz, correction des gestes techniques au décours de la pratique, échanges autour des cas emblématiques)
  • Délivrance d’une attestation de participation.
  • Evaluation à chaud de la satisfaction (niveau 1 du modèle d’évaluation de l’efficacité des formations Kirkpatrick®)
  • Evaluation à chaud des apprentissages (niveau 2 du modèle d’évaluation de l’efficacité des formations Kirkpatrick®)
  • Evaluation à froid du transfert des apprentissages en situation de travail (niveau 3 du modèle d’évaluation de l’efficacité des formations Kirkpatrick®)

Ressources techniques et pédagogiques

  • Support pédagogique remis en début de formation (format papier)
  • 1. Méthodes affirmatives a. Expositives (cours magistral, conférence) Apports théoriques structurés avec support visuel (diaporamas, schémas, vidéos), permettant d’introduire ou de renforcer les connaissances fondamentales en neurologie, évaluation fonctionnelle et stratégies de rééducation. b. Démonstrative (associant explication et démonstration)
  • 2. Méthodes interrogatives (ex: session de questions-réponses avec l’expert) Questionnements interactifs en groupe, analyse de cas cliniques, échanges autour de situations rencontrées en pratique, favorisant l’ancrage des connaissances par la réflexion.
  • 3. Méthodes actives ou expérientielles (ex: analyse de cas clinique, cas réel, jeu de rôle) o Études de cas en sous-groupes pour entraîner le raisonnement clinique. o Ateliers pratiques d’évaluation et de conception de projet thérapeutique. o Construction d’objectifs à partir de cas cliniques. o Mises en situation pour expérimenter l’adaptation des techniques de rééducation aux besoins des patients. Mise à disposition sur l'extranet de ressources cliniques présentées pendant la formation (ex: outils de mesures, recommandations de bonnes pratiques ...)

Qualité et satisfaction

👥 66 participants formés au total 📣 100% de taux de recommandation 🔥 Evaluation à chaud: 9,7/10 📈 Apprentissages: +2,86 pts (auto-évaluation des objectifs pédagogiques) 🥶 Evaluation à froid: 9,2/10
Taux de satisfaction des apprenants
9,7/10 (43 avis)

Lieu

HiveLearn 13 bis rue des Linots 13004 Marseille

Capacité d'accueil

Entre 5 et 20 apprenants

Délai d'accès

1 semaine

Accessibilité

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Il est nécessaire de préciser au moment de l'inscription la nature de votre handicap afin d'envisager les aménagements nécessaires et la sécurisation de votre parcours

Prochaines dates

17 places restantes Rééducation de l'équilibre en neurologie
du 23/04/2026 au 24/04/2026 Marseille
19 places restantes Rééducation de l'équilibre en neurologie
du 08/10/2026 au 09/10/2026 Marseille