Optimisation du mouvement apres une affection neurologique
La rééducation tâche orientée: de la théorie à la pratique
Formation créée le 26/06/2025. Dernière mise à jour le 29/05/2026.Version du programme : 1
Prochaine date
16/10/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiOptimisation du mouvement apres une affection neurologique
La rééducation tâche orientée: de la théorie à la pratique
✅ DPC (N°99NH2525020)| ✅ FIF PL 🎓 Spécificité d'exercice: Validation partielle de la compétence 3 Cette formation de 2 jours vous apprend à tirer le meilleur de chaque exercice en rééducation. À partir des données scientifiques les plus récentes en apprentissage moteur, vous verrez comment adapter précisément vos exercices (difficulté, répétition, consignes, feedback…) pour améliorer plus rapidement les performances de vos patients atteints d'une affection neurologique (mais pas que ...) L’objectif : ne plus “faire faire des exercices”, mais savoir les doser, les guider et les ajuster en temps réel pour favoriser une récupération efficace et durable. La formation alterne apports essentiels, démonstrations et mises en pratique autour de situations concrètes (marche, équilibre, préhension, transferts…). 👉 Vous repartez avec des outils directement applicables pour : - mieux structurer vos séances - individualiser vos prises en charge - maximiser l’impact de chaque exercice
Objectifs de la formation
- Expliquer les principaux modèles de l’apprentissage moteur appliqués à la rééducation neurologique.
- Ajuster la progression des exercices en jouant sur les modalités de répétition
- Ajuster la progression des exercices en jouant sur le feedback apporté par le thérapeute
- Augmenter la progression des exercices en jouant sur les ressources attentionnelles du patient (double tâche)
- Savoir comment engager la motivation intrinsèque du patient
- Savoir orienter la focalisation de l'attention du patient lors de l'exécution d'un mouvement
Profil des bénéficiaires
- Masseurs-kinésithérapeutes
- Ergothérapeutes
- Enseignant APA
- La participation à cette formation ne nécessite pas de prérequis spécifiques au regard du public auquel elle s’adresse.
Contenu de la formation
Jour 1: matin
- Acceuil des participants, présentation des formateurs, des objectifs pédagogiques et du programme de la formation
- Introduction des cadres conceptuels indispensables: -plasiticité neuronale, -récupération Vs compensation, -principes d'apprentissage moteur et de rééducation tâche orientée
- Introduction de la modélisation Challenge Point Framework (Guadagnoli & Lee 2004) Modulation des modalités de répétition d'un geste pour adapter la difficulté de l'exercice au patient
- Atelier pratique : Mise en situation : modifier la difficulté fonctionnelle d’une tâche à travers les modalités de répétition (blocage vs aléatoire, variabilité, temps de repos) d'une tâche motrice
Jour 1: apres-midi
- Modulation des modalités de feedback pour adapter la difficulté de l'exercice au patient: types, fréquence, timing
- Atelier pratique: Mise en situation : modifier la difficulté fonctionnelle d’une tâche à travers les modalités de feedback apportés lors de la réalisation d'une tâche motrice
- La rééducation cognitivo-motrice les ressources attentionnelles les différents modalités de "stress cognitif"
- Atelier pratique: Mise en pratique d'exercices de doubles tâches sur différentes tâches motrices
Jour 2: matin
- Présentation de l’OPTIMAL Theory (Wulf) : Focus attentionnel externe vs interne Autonomie et motivation Représentations positives Effets sur la performance et la consolidation Ce qu’il faut changer dans notre façon d’encourager, d’évaluer, de guider Mise en perspective avec le CPF
- Atelier pratique : Refonte d’une séance classique → séance « OPTIMAL-compatible »
Jour 2: apres-midi
- Atelier pratiques autour de cas cliniques: Construction de plan de rééducation autour d'un geste moteur.
- Synthèse de la formation: retour sur les éléments cles à retenir évaluation des connaissances acquises et de la formation
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Emargement (par ½ journées) : signature des participants et contre-signature du formateur.
- Test de positionnement pré-formation
- Quizz d’auto-évaluation à visée formative
- Délivrance d’une attestation de participation.
- Evaluation à chaud de la satisfaction (niveau 1 du modèle d’évaluation de l’efficacité des formations Kirkpatrick®)
- Evaluation à chaud des apprentissages (niveau 2 du modèle d’évaluation de l’efficacité des formations Kirkpatrick®)
- Evaluation à froid du transfert des apprentissages en situation de travail (niveau 3 du modèle d’évaluation de l’efficacité des formations Kirkpatrick®)
Ressources techniques et pédagogiques
- Support pedagogique (papier)
- Articles de reference sur l’extranet
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Il est nécessaire de préciser au moment de l'inscription la nature de votre handicap afin d'envisager les aménagements nécessaires et la sécurisation de votre parcours